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TP 1	Suivre un protocole de dissection dégageant les liaisons nerveuses entre les centres nerveux et un muscle d'une part, et un organe sensoriel d'autre part.
TP 2	Formuler des hypothèses sur le rôle des organes du système nerveux dans la commande du mouvement.
TP 3	Participer à la conception d'un protocole pour éprouver ces hypothèses et le mettre en oeuvre dans le cadre d'une démarche expérimentale.
TP 4	Valider ou invalider les hypothèses formulées.
TP 5	Faire un schéma (en respectant des conventions) traduisant la relation existant entre les organes sensoriels et les muscles.
TP 6	Effectuer un geste technique en réalisant une observation microscopique de neurones.
TP 7	Recenser et organiser des informations pour relier la consommation de certaines substances à des perturbations du fonctionnement du système nerveux.
TP 8	Exprimer à l'écrit ou à l'oral les étapes de la démarche.
TP 10	Formuler des hypothèses sur la relation entre ovaires et utérus..
TP 11	Participer à la conception dun protocole pour éprouver ces hypothèses et le mettre en oeuvre dans le cadre d'une démarche expérimentale.
TP 12	Observer, recenser et organiser des informations pour comprendre le déclenchement de la puberté.
TP 13	Exprimer à l'écrit ou à l'oral les étapes de la démarche.
TP 14	Faire un schéma fonctionnel traduisant la communication hormonale entre organes.
TP 15	Situer dans le temps des découvertes scientifiques en exploitant des résultats d'expériences historiques (ablations, greffes d'organes).