TP 1	Suivre un protocole donné pour mettre en évidence la présence d'eau dans différentes substances.
TP 2	Valider ou invalider l'hypothèse de la présence d'eau.
TP 3	Extraire des informations de l'observation d'un mélange.
TP 4	Réaliser un montage de décantation ou de filtration à partir d'un schéma.
TP 5	Faire le schéma d'un montage de décantation ou de filtration en respectant des conventions.
TP 6	Extraire les informations utiles de l'étiquette d'une eau minérale ou d'un autre document.
TP 7	Pratiquer une démarche expérimentale (suivre un protocole pour réaliser une chromatographie. Interpréter un chromatogramme simple).
TP 8	Présenter la démarche suivie lors d'une distillation, les résultats obtenus.
TP 9	Observer et recenser des informations relatives à la météorologie et à la climatologie.
TP 10	Identifier et décrire un état physique à partir de ses propriétés.
TP 11	Respecter sur un schéma les propriétés liées aux états de la matière.
TP 12	Réaliser, observer, schématiser des expériences de changements d'état.
TP 13	Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence ces phénomènes.
TP 14	Construire le graphique correspondant en appliquant des consignes. Contrôler, exploiter les résultats.
TP 15	Associer les unités aux grandeurs correspondantes.
TP 16	Lire des mesures de masse et de volume. Choisir les conditions de mesures optimales (éprouvette graduée, balance électronique).
TP 17	Maîtriser les correspondances simples entre ces unités.
TP 18	Repérer une température en utilisant un thermomètre, un capteur.
TP 19	Pratiquer une démarche expérimentale : dissolution de divers solides. Suivre un protocole (ampoule à décanter).
TP 20	Décrire une observation, une situation par une phrase correcte (expression, vocabulaire, sens).
TP 21	Pratiquer une démarche expérimentale en lien avec cette propriété.

RETOUR

TP 1	Réaliser un montage simple permettant d'allumer une lampe ou d'entraîner un moteur. (suivre un protocole donné).
TP 2	Identifier la situation de court-circuit du générateur et le risque correspondant. Respecter les règles de sécurité.
TP 3	Réaliser un montage en série à partir d'un schéma.
TP 4	Faire le schéma normalisé d'un montage en série en respectant les conventions.
TP 5	Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale relative au sens conventionnel du courant électrique.
TP 6	Valider ou invalider l'hypothèse correspondante.
TP 7	Valider ou invalider une hypothèse sur le caractère conducteur ou isolant d'un matériau.
TP 8	Réaliser un montage avec une dérivation à partir d'un schéma.
TP 9	Faire le schéma normalisé d'un circuit avec une dérivation en respectant les conventions.
TP 10	Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale climatologie.

TP 1	Rechercher, extraire et organiser l'information utile, observable.
TP 2	Pratiquer une démarche expérimentale mettant en jeu des sources de lumière, des objets diffusants et des obstacles opaques.
TP 3	Identifier le risque correspondant, respecter les règles de sécurité.
TP 4	Faire un schéma normalisé du rayon lumineux en respectant les conventions.
TP 5	Faire un schéma du cône d'ombre en respectant les conventions.
TP 6	Interpréter le phénomène visible par un observateur terrestre dans une configuration donnée du système simplifié Soleil-Terre-Lune.